Sınırlar - Disiplin

6 yaşındakiler için sınırlar belirlemek için çok ihtiyaç duyulan 12 ipucu

6 yaşındakiler için sınırlar belirlemek için çok ihtiyaç duyulan 12 ipucu


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Oğlumuzla harika altı yaşında geldik. Her seferinde yeni hedeflere ulaşır ve her şekilde olgunlaşır; o kesinlikle zaten 'büyük bir çocuk'. Ve bu nedenle, onunla yeni aktiviteler paylaşabilir, daha planlı görüşmeler yapabilir, ev ödevi ve okul konularıyla iyi bir başlangıç ​​yapabilir ve sayısız diğer değişiklikleri yapabiliriz. Fakat, 6 yaşındakiler için kuralları ve sınırları nasıl belirleriz?

Bu çağ, oğlumuzun bağımsız olmaya başlamasına izin veren yeni bir aşamaya işaret ediyor, bu da beraberinde yeni zorluklar ve daha gençken olduğundan farklı bir şekilde kurallar ve sınırlar koyma ihtiyacını getiriyor. Ancak akılda tutulması gereken ilk şey, 6 yaşındaki çocuklardan ne bekleyebileceğimizi bilmektir.

  • Tuvalet eğitimi tamamlandı: Normalde bu yaşta çocuklarımızın kazasız gece gündüz kontrol etmesini bekleyebiliriz.
  • Daha büyük yetenekleri var sürekli tutum ve anlayış Etraflarını saran şey: Bu onların faaliyetler yapmalarına ve bir göreve daha uzun süre odaklanmalarına ve çevrelerinde olup biten her şeyi daha iyi anlamalarına olanak tanır.
  • Çok fazla idare ediyorlar daha karmaşık dil: Onlarla daha iyi iletişim kurmamıza olanak tanıyan alıcı ve ifade edici düzeyde.
  • Kaba ve ince motor seviyesinde çok daha özerktirler: Koşmak, zıplamak, zıplamak gibi neredeyse taklit etmek istedikleri her hareketi gerçekleştirebilirler. ve yemek yemek, yazı yazmak, diş fırçalamak, saç taramak vb. gibi ince işler Bu onların günlük yaşamda daha fazla bağımsızlığa sahip olmalarını sağlar.
  • Sosyal ilişkiler daha önemli hale gelir: çok daha fazla paylaşımdan, işbirliği içinde oynamaktan, birbirleriyle yaşamaktan vb. Zevk alırlar. Sosyal alan çok alakalı hale geliyor.
  • Bu yaşta, genellikle yeni görevler ve görevlerle önemli bir değişikliğe işaret eden ilköğretim ile başlar; okul onlardan daha fazla sorumluluk, kontrol, organizasyon vb. talep etmeye başlar.

İşte bu yeni aşamada çocuklarımızla sınırları ve kuralları yönetmek için bazı yönergeler.

1. Giderek daha bağımsız olmalarına yardımcı olun
Artık çocuklarımız kendi başlarına daha fazla aktivite yapabildiklerine göre, onları artık yapabildikleri günlük görevleri yapmaya teşvik etmeliyiz: banyo yapmak, diş fırçalamak, saçlarını taramak, giyinmek, yemek yemek, sırt çantalarını tamir etmek vb.

2. Onlarla birlikte, günlerinin ana faaliyetlerinin çizimlerini içeren programlar oluşturun
Rutin tablolar, her gün gerçekleştirmeleri gereken faaliyetlerin kesinliğine sahip olmalarına ve kendilerini bunlara uygun şekilde programlamalarına olanak tanır: banyo, kahvaltı, okul, öğle yemeği, ev ödevi, oyun, akşam yemeği vb. Açıkçası fikir onlara saygı duymak ve hiçbirini atlamamaktır.

3. Ev ödevi ve ev ödevi yapmak için zamanlarında tutarlı olmalarına yardımcı olun
Ayrıca, onları yaparken yakın durmak da önemlidir. Ödevlerini günlük olarak bağımsız olarak yapma alışkanlığı kazanmalarına yardımcı olmak önemlidir, ancak bize ihtiyaçları olursa bize gelebileceklerini bildirin.

4. Onlara bir sorumluluk verin
Onlara bir komisyon vererek, kendilerini önemli hissetmelerini sağlayacağız ve sorumlulukları konusunda daha dikkatli ve özenli olmalarına yardımcı olacağız. Örneğin: bir evcil hayvanı beslemek, bir bitkiyi sulamak vb.

5. İzin verilen ve verilmeyen davranışlarda tutarlı ve net olun
Çocuklarımızın her durumda hangi davranışların beklendiği (her yeni faaliyetten önce tahmin edin) ve hangilerinin kabul EDİLMEDİĞİ konusunda net olmaları çok önemlidir; Öte yandan, aynı başarısızlıklara her zaman aynı şekilde tepki vermeli ve duruma veya ruh halimize göre tepkilerimizi değiştirmemeliyiz.

6. İyi iletişimi teşvik edin
Onlarla her zaman günlerinin nasıl geçtiği hakkında konuşun, onlara en çok sevdikleri ve en az sevdikleri üç şeyin ne olduğunu ve nedenini sorabiliriz ... Bu soru, günü anlatmalarına yardımcı olmanın yanı sıra, düşünmelerine yardımcı olur. zevkleri, duyguları, duyguları ve tepkileri hakkında.

7. Örnekle model
Altı yaşında çocuklar etraflarında olup bitenler konusunda çok nettirler, ebeveynler model olurlar. Bu şekilde, davranışlarımıza ve tepkilerimize her zaman dikkat etmeliyiz çünkü onlar ilk referansları olacaklar ve kesinlikle onu taklit etme eğiliminde olacaklar.

Öte yandan, ikili mesajlar oluşturmaya ve çocuklarımızın sınırlarını kolayca aşmalarına katkıda bulundukları için, yapmamamız gereken bazı şeyler var:

8. Ödevlerini yapmamak veya onlara çok fazla yardım etmemek
Çocuklarımızla ev ödevlerinde nasıl etkileşim kurmaya başladığımız, gelecekte bizden ne talep edeceklerine bağlı olacaktır. Onlara çok fazla yardım etmeyelim veya onlar için bir şeyler yapmayalım. Yakın olabilir ve yardımcı olabiliriz, ancak her zaman ellerinden gelenin en iyisini yapmalarını sağlamaya çalışırız.

9. Sadece notlara değil çabaya odaklanın
Ebeveynler olarak bazen çocuklarımızın en iyi notları almaları konusunda ısrarcı oluruz, ancak sadece okulda değil, her ne olursa olsun iyi bir sonuca ulaşmak için çabalamak olan gerçek mesaj konusunda net olmalarının önemini bir kenara bırakıyoruz. başarmak istiyorum. Bunu onlara açıklayabilirsek, mesaj çok daha güçlü olacaktır.

10. Diğer etkinlikler için ödev yapmayı küçümseme
Belirli zamanlarda ebeveynler, daha alakalı olduğunu düşündüğümüz bir faaliyet varsa: bir toplantı, bir tatil, bir erkek kardeşin olayı vb. Bu durumda oğlumuza onun bir 'istisna' olduğunu ve ödevini daha sonra sunmasına izin verdiklerini, ama yapmayı asla bırakmayacağımızı ona açıkça belirtmemiz gerekir. Aksi takdirde, daha önemli bir şey olduğunu düşündüğünde onları ertelemek istememesini bekleyemeyiz.

11. Abartılı bir şekilde veya suçla çok az ilgili sonuç veya ceza tesis etmeyin
Çocuğumuza, cezalandırdığımız suçun ne olduğunu ve sonucun bağlantılı olduğunu ve abartılı olmadığını her zaman aradığımızı açıklamalıyız. Her şeyi cezalandırır ve tüm ayrıcalıkları kaldırırsak, çocuğumuz kötü davranışa katkıda bulunmaktan çok uzak bir motivasyon kaybına uğrayabilir.

12. Duygularını küçümseme
Oğlumuz hayal kırıklığına ya da onun için herhangi bir zor duruma kötü ya da çok duygusal tepki verdiğinde, duygularını asla küçümsememeliyiz; Aksine, bu fırsatı değerlendirmeliyiz ki sakinleştiğinde durumu analiz etmesine, nasıl hissettiğini ve bir dahaki sefere daha iyi nasıl başa çıkabileceğini analiz etmesine yardım etmeliyiz.

Bu aşamadaki çocuğumuzun bize daha az bağımlı olacağının ve yeni sınırlar test etmek isteyeceğinin farkında olmalıyız. Bu konuda net olursak ve duygusal olarak onlara yakın kalırsak, ancak bağımsızlıklarını teşvik edersek, kesinlikle iyi yapacağız.

Şuna benzer daha fazla makale okuyabilirsiniz 6 yaşındakiler için sınırlar belirlemek için çok ihtiyaç duyulan 12 ipucu, Limitler kategorisinde - Yerinde disiplin.


Video: 7 - 8 Yaş Zeka Oyunları. Hangi Oyun, Hangi Beceriyi Geliştirir ve Nasıl Oynanır? (Haziran 2022).


Yorumlar:

  1. Labhruinn

    Birisi bunu yapamadı)))

  2. Reuel

    Tebrikler, çok iyi düşünce



Bir mesaj yaz